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智慧校园在高职院校的应用实践

2019-06-10

近年来,随着数字化技术的不断发展,智慧校园建设正在高职院校推广,其工作模式是借助大数据、云计算、虚拟化和物联网等技术实现学校师生、工作人员与校园资源的交互,最大限度整合学校的教学、科研、管理等校园资源,并与应用系统进行对接,进一步提高应用交互的明确性和响应速度,从而实现高校管理的智慧化。

智慧校园

高职院校的核心任务是高技能创新性人才培养, 目标是服务地方经济和产业发展,同时承担为社会服 务责任和为中小微企业提供应用技术开发服务任 务。学院在智慧校园建设中密切结合 其主要职能,从以下几个方面进行了尝试。

采用扁平化结构升级改造校园网络,部署IPv4IPv6双协议栈,应用SDN技术来简化部署和降低维护 工作的难度。采用802.11ac标准建设无线网络,实现 校园无缝覆盖,基于 IPv6/6LoWPANZigBeeBLE 等 协议建设无线传感器网络。通过在核心交换机部署 策略实现物联网、有线网、无线网等的统一管理和控 制,为智慧校园应用提供高速、稳定的网络基础设施 环境。采用软件定义数据中心,实现计算资源、存储 资源、网络资源的虚拟池化,为智慧校园平台及应用 提供按需计算资源环境。从物理安全、网络安全、主 机安全、数据安全、应用安全方面对基础设施进行安 全防护,为智慧校园建设保驾护航。

统一标准和规范,服务智慧校园平台及应用

制定智慧校园统一数据标准和安全防范体系,形成校园身份识别、数据统一管理、应用开发等一系列 基础平台。打破以部门为界限的传统系统应用建设方式,按功能,如:教学、人事、学工、科研等划分业务 域,通过全面梳理各个业务域的业务流程和数据模 型,实现跨部门的、面向服务和业务的应用建设。建 设统一信息门户,为教师提供从招聘、入职、晋升、竞 聘、到离校等全生命周期的一站式服务,为学生提供从迎新、注册报到、到在校期间的奖惩助学贷、到毕 业、离校等全生命周期的一站式服务。服务体现“碎 片化”设计思路,一个应用完成一个事务,适配PC和移 动终端,移动端应用对接APP,提供智能化、个性化服务,提升智慧校园用户体验。

推进信息技术与教学研管深度融合

开展线上线下混合式教学改革,构建人人互通的 网络教学空间,推进优质专业教学资源信息化转化, 搭建优质专业教学资源库平台。实施基于大数据的 教学质量诊断改进计划,开展以学生为主体的智慧化 教学,为学生培养提供个性化选择。开展智慧化科研 和社会服务,加强科研协作,提高科研水平与效率,促 进科技成果转化。开展智慧文化教育,传承、创新文化 理念,利用信息化手段建设校园文化环境,提升文化 育人水平。优化、再造或创新管理服务流程,实现协同式办公,挖掘、分析流程业务数据,实现管理智慧化。

实施校园大数据集成和分析,实现智慧决策

将校园各业务系统信息,如智慧教室采集数据、 一卡通消费记录、网络教学平台登录及学习记录、上 网行为记录、校内WIFI定位的行动轨迹记录等纳入数 据仓库,构建数据分析平台。设计校园情况、教工情 况、学生情况、科研情况、就业情况等多个类别主题分 析模型,智能比对历史数据进行趋势分析,呈现规律 和问题,形成以数据为核心的层次化决策支持体系。支撑对教学过程、校园生活的精细管理,并科学预测、 合理干预,对舆情的监控及预警等,促进教学质量提升,助力学生成长。

智慧校园已成为高校教育信息化发展的一个必 然趋势。文章结合某学院以IT基础设施建设为基本,以数据标准规范和信息安全体系为基 准,深度融合信息技术与教学、科研、管理、服务,将各 业务系统产生的数据分类汇总实现大数据分析并支持智慧决策的智慧校园建设经验给出了一个参考。

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