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未来学校的空间环境:注重隐性课程

2019-04-29

在面向未来的数字化时代,现代信息技术将在学校的教学与管理中发挥日益重要的作用,快速的知识获取、便捷的沟通与管理等,都正在改变以往我们对教育中“什么知识最为重要”“怎样教学最为有效”等教育基本问题的认识。

未来学校的空间环境

基于未来学校建设高度关注学生体验的原则,未来学校的环境设计与建设则需注意如下几个方面:

校园环境:通透和谐,绿化美化。校园无论大小,整体上通透开阔,与大自然和谐一致,处处有绿,处处皆美,给人以和谐舒适的感受,给人以美的熏陶与感染,这本身即是一种隐性课程。广东中山纪念中学的大气和谐,苏州十中的精巧雅致,广州广雅中学的历史传承与符号呈现,都给人留下深刻印象。

校园建筑:错落有致,别具风格。“建筑是凝固的音乐”“音乐是流动的建筑”,充分说明了建筑形象和风格的重要性。结合学生学段和心理特点,设计建筑可雄伟庄严、朴素大方、简洁明快、生动活泼等。在整体建筑的布局上,未必整齐划一,多一些变化与韵律,错落有致。江苏南菁中学的徽派建筑风格,上海市实验学校附属东滩实验学校的欧式格调等,都足见设计者和办学者的别出心裁。

学习空间:温馨舒适,体验性强。学校内的学习空间既需要温馨舒适,光线充足,干净整洁,更需要功能性强,体验性好。例如,阅读空间需给人以宁静与自由的感觉,研讨室需要既休闲又严肃的氛围,艺术空间更是给人艺术的熏陶与感染。上海市西中学的思维广场、郑州二中的智慧空间即是其中的案例,这样的空间还需要体现在更多的学校。

设施设备:安全健康,功能多元。设施设备本身具有多元功能,在组合、移动、折叠等方面便捷便利,高效满足不同任务之所需。当前一些学校的智慧教室内,宽敞大气的空间、温馨舒适的环境、高科技的信息技术装备、色彩明快的可移动桌椅,即给人以不同于传统教室的美好体验。

信息技术:智能便捷,人机和谐。除上述之外,未来学校的数字化和信息化程度将日益增强。强大的现代信息技术支撑,保护隐私基础上的数据采集与分析,智能化的安防、管理、教学服务,时时处处可学可用的环境和设备等,同样是未来学校建设必须的关注和保障。

综上,未来学校内外空间环境的设计与建设,需从教学任务变化、教与学方式转变、隐性课程育人的角度来思考。以学生为中心,注重学生学习生活体验,是未来学校空间与环境设计的重点所在。

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